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教课的地方在养心殿旁边的南庑房。
次日，钟离玉与月萤吃过早膳，他亲自送月萤到了南庑。
然后公然坐在月萤身边，没有要走的意思。
段太傅委婉道：“陛下，授课时间到了。”
钟离玉伸个懒腰：“你教便是，朕又不会打扰你授课，萤萤头一回上学，心里紧张，朕总要跟过来陪读。”
月萤没说话，有自己的小心思。
她敬畏段太傅，也有点怯陌生的段太傅，不想一个人面对他，故而是希望钟离玉能陪她的。
钟离玉翻看书案上的教书。
《声律启蒙》、《三字经》、《千字文》等。
“萤萤，桌上这些书从今以后都是你的，也是你今后要学习的书。”
月萤点头，轻轻抚摸书册。
段太傅深吸一口气：“好了，开始上课。”
段太傅先从声律启蒙讲起，月萤起初根本听不懂，胜在段太傅很有耐心，一遍一遍地同月萤解释，采用诙谐简单的方式，好让月萤理解，也不会感到枯燥。
等讲了一段时间，段太傅便会给月萤说一两个志怪轶闻，极大鼓动了月萤的好奇心和求知欲。
期间，钟离玉对段太傅视若无睹，时常会问月萤累不累，要不要休息。
月萤摇头。
钟离玉又给月萤倒水喂点心，体贴入微。
段太傅忍了，他读了一行字，试着让月萤来读。
月萤清了清嗓子，磕磕绊绊地吐字：“人、人之初，性，本、本善......”
读的时候，不记得字词怎么读，钟离玉正大光明地告诉她如何念。
在钟离玉的辅佐下，月萤幸不辱命，慢吞吞读完一段三字经。
钟离玉鼓掌，颇有自傲感：“萤萤读得真好。”
月萤害羞地挠挠后脑勺。
段太傅被当成空气，直到月萤缩着脑袋望过来，眼睛清澈，心思都写在脸上，明显是希冀得到老师的赞扬。
钟离玉不满了：“萤萤，你看那糟老头子作甚？”
段太傅置若罔闻，对月萤道：“继续努力。”
心口缺陷被一点点填满，月萤笑开了花，想了想，纠正道：“是，老师。”
见状，钟离玉压下眉弓，脸色一黑，才和段太傅认识两天，就懂得维护老师了？
结束一天的学业，钟离玉与月萤回殿后，他便用轻松的语气问月萤：“萤萤，今日上学的感受如何，可满意？”
月萤认真思考：“老、老师，好！”
钟离玉牵起唇角，分明在笑，语气却十分冷淡：“哦。”
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