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根据郭素的说法，现在同学们的算术学的都相当好了，向翠儿请教时，翠儿都觉得教学吃力。
朱植对翠儿的算术能力大致有些了解，大概在小学三四年级的水平，可别小看了这个水平，在古代能有这个水平，已经相当不错了。
而这些学生也进入王府一年多了，他们的学习强度，比朱植上学时，可重太多了，并且这些孩子是从乞丐身份起来的，知道现在的生活来之不易，再加上学习氛围非常浓厚，所以他们的学习速度快一点，不算难以理解的事。
况且朱植编著的教材，和他在学校所学习的教材完全不同，这份教材属于压缩版，第一次编著教材，朱植可不清楚低年级知识的难点在哪里，一般都是在经过教学以后，发展有地方学生难以理解，他才会想起来把这一个地方再扩展一下，让学生学起来更得心应手。
还有一个原因，就是小学的课程不止有语文和数学，还有音乐、自然、思想品德、劳动课、体育课等，而这些学生却只有语文课，数学课，以及体育课，学习进度当然很快。
正因为如此，有些学生现在的算术水平到达三四年级，也并不算夸张。
朱植记得自己在还没有上小学的时候，他的算术水平，已经有二年级的水平了。
他把奖状揣起来，背着手来到学生们住的院子里。
学生一见朱植到来，都恭敬起身鞠了个躬，道：“王爷好。”
朱植见到孩子们的施展都在偷瞄自己的背后，知道他们正期待着自己给他们发放每年一次的荣誉。
他索性直接把手放在前面，学生见他手中没有东西，立刻又低下了头。
朱植把他们的表现看在眼里，没有声张，径直走到讲台之上，道：“现在你们只有三门课，语文，算术，体育，今年我会重开一门新课，供你们学习，这门课程名曰自然。”
方时跃听到朱植说开新课，一脸惊喜，但走听到说开的不是几何课，喜色突然又收了回来，恭敬问道：“王爷，何为自然？”
朱植回道：“自然者，自然而然尔，说的有文化点，便是格物致知，通俗来讲，就是天地间的道理。”
他编写的自然课程，其实更像是十万个为什么，对自然界的现象进行科学的解释。
“此书没有教科书，你们直接听本王讲便好，能理解多少理解多少，学不会的话，本王也不会怪罪你们，你们就当故事听就行。”
朱植拿出书籍翻开第一页，只扫了一眼，就知道开篇的内容，毕竟此书是他编写的。
他把书盖上之后，便抬头对所有学生道：“全部起立！”
学生们不做任何耽搁，都从座位上站了起来。
朱植道：“现在，你们全部跳一下，小心不要摔了。”
学生们听了这个命令，都有些疑惑，但他们也没有多考虑，直接屈膝一跃而起，扑通扑通的声音惊起一片尘土。
朱植压了压手，示意他们重新坐下，然后道：“你们从跳的这一下中感受到了什么？”
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